Chu's最重要的小事

今天是教師節，身為一個老師，不免俗的收到很多祝福，我感受到教師節是溫馨的一天。

早上第一節課，證照班的學生集體到班上送祝福，整齊劃一地背著老師教給他們的台詞，搭配90度鞠躬，那畫面真的超可愛又爆笑，他們演完這齣之後，我跟他們面面相覷、互相尷尬，幸好領隊的老師有下指令結束這一站前往尋找下一個老師。

這是其中一種教導學生學會「感謝」的方式，雖然似乎很死板，但是當做出行動、說出話語，身體力行或許就能由外而內影響到內心，激發感恩的心情。後來一整天遇到證照班的學生們，都是自發性的超級熱情的祝福，並搭配著一張張笑容可掬的臉。

中午吃飽飯後，跟我們班的文學少女Elle聊天，她說要寫一篇關於教師節的文章，內容細數了她人生中遇到過的老師們，她說她很喜歡她的老師們，但不是每個老師都喜歡她，不過她還是要感恩，我覺得出發點很好，是別出心裁的一篇《教師節快樂》，不愧是感恩實踐小組的發起人。

既然如此，我也想來回顧我過去的老師們，首先是我的媽媽，她是我人生第一個老師，也是影響我最深的老師，很多部分的我的形塑都跟媽媽脫不了關係，值得感恩的時刻太多太多了。

再來是我的幼稚園老師們，我已經忘了大部分的幼稚園生活，只記得我過得很開心，感恩老師們讓我成為一個在家有事沒事就背著書包自稱很愛上學的幼稚園小孩。

接著是我的國小生涯遇到的老師們，我一樣忘了很多國小的生活，但特別想感恩我高年級的導師，他是一位很懂得引導學生發現文字的美及生活之樂趣的老師，也很鼓勵學生展現自己的個性，很感恩他總是肯定個人特質，而不是成績。

另外還有直笛隊的老師，感恩她當年在微偏鄉的小學創辦直笛隊，帶領我們這群孩子欣賞音樂，並一同為一個目標努力，很美好的經驗。

也感恩所有我曾經不服管教的老師，是你們讓還是小孩的我學會大人不永遠是對的，就某方面來說，也是給予我堅持自己意見的空間。

再來是我的國中階段，一樣很多國中的生活已經忘了（到底記得什麼？），但能浮現面孔的老師越來越多，尤其感恩我的導師，看似嚴肅卻總是允許大家彰顯自己的個性，以一個長輩的形象跟我們班打成一片，當時很多建議現在看來確實苦口婆心，句句都是衷心而又充滿期盼的忠告，很直接卻又溫柔又溫暖。

還有很多老師值得一提，但礙於篇幅就不一一細數，國中時遇到的大部分老師都充滿人情味又真心關懷學生，上課也都很認真。

後來回到國中實習，在我成為大人後再看待這些老師，還是覺得他們真的是一群好老師，感恩能在一所少了點功利，多了點包容的學校成長。

接下來是我的高中老師們，很感恩整個學校老師營造的風氣，把學生們當成一個個獨立的個人看待，上課內容豐富且多元，課堂外不過分干涉個人的發展，讓我們有很大自由成長的空間，是對於我們的信任，現在的我回想起高中生活，充滿懷念。

然後是我的大學生涯，遇到的是一群老師們的老師，除了專業知能外，很多老師會讓我對於教師這個職業有著不同層面的省思與想像，感恩老師們的循循善誘，以及即使是大學生，仍然給予學生許多課堂外的情感支持。（可能這就是特教系的溫馨？）

另外還有很多補習班、才藝班、營隊、講座…的老師們，感恩在學校外能讓我拓展了生活的視野。

接著是我出社會後認識的老師們，就是我身邊的同事，無論是工作上或是待人處事上，讓我時時刻刻能見賢思齊，也能尋求許多協助、支援及溫暖的情誼。

還有一群啟發我最多的人，我的學生們，我之所以是老師，就是因為有他們，總是從學生身上得到很多，和學生們亦師亦友的相處，很愉快也時刻感受到幸福感。

最後，身為一個職業為教師的人，在教師節這天，除了確定我今天過得很快樂以外，也要借學生的祝福來激勵未來的自己：「不要有職業倦怠愧對老師身分的一天，加油！」