Chu's最重要的小事

今年到了最後一天，不知道為何，這次特別有盼望新年到來的感覺，或許是過去一年過得太煎熬，年末又充斥著動盪的氣氛，佇足於現在這個時刻，特別想對於未來懷抱著希望。

首先，期望自己能持續對於生活大大小小事有所覺察，覺察到自己的感受，並持續探索那些感受所代表的意義，也希望能繼續過著每一天都有想做的事的生活，即使只是想要什麼都不做，也算是有想做的事（不是覺得自己無事可做，而是有意識地選擇不做任何事）。

再來期望自己能持續練習同理身邊的人，即使明確知道對方與自己不同，盡可能不帶立場地理解每一個與自己不同的人，同時還能以充分的理由堅定自己的立場，我希望這會成為我三十而立的基礎。

現在很累但睡不著覺，可惡，我已經預期到明天一大早，不對，是今天一大早的我會有多麼不想離開我的床了。(已經快凌晨2點了，很久沒那麼晚睡了...)

這兩天應朋友邀請一起去參加了一個聯誼活動，我第一次參加這種活動，真的沒想到會累成這樣，社交能量消耗殆盡，一直跟初次見面的人聊天好累，我以後應該不會再參加這種活動了，太累了。

不過雖然很累，整體來說還是蠻喜歡這次的行程，去了一些日月潭周邊沒去過的地方，也還好有跟朋友一起去，我們兩個玩得很開心。

昨天是我生日，滿30歲了，今天被朋友問說有沒有什麼特別的感覺，好像沒有。

不知從何時開始，我就只是把年紀看作是我這個人生活在這個世界所經歷的年數而已，似乎不需要有各式各樣關於年紀的框架，或許是在長大的過程中，發現很多人的年紀跟成熟程度並不相符吧。至於外表，就更不強求了，在每個歲數接受自己當下的模樣就行了，畢竟我18歲時也沒有所謂「18歲少女的身材」，何苦為難自己。

我昨天已經先吃了蛋糕，但還沒想好要許什麼願，還是照慣例來回顧一下我的29歲好了，可能就會想到要許什麼願望了吧？

我發現我心情跟我房間的凌亂程度有很大的關聯，心情越糟，房間就越亂，心情好的話，就能保持整潔。

所以雖然看起來情緒起伏不大，但其實我是個很情緒化的人？不過這個情緒具象化的能力好像只有我自己知道，或許這代表在獨自一人的空間中，我才終於能夠展現當下真實的自己。

我上禮拜進了傷兵名單，禮拜二在校門口因地磚坑洞騎車打滑，左膝蓋挫傷腫脹中。

感謝同事們的關心與協助，收到了一些關心的訊息、消腫的藥膏、免費的人工皮、補充營養的維他命，還有提供借宿、上下班接送、買飯等等，雖然一個人也可以活得下去，不過有人幫忙還是活得更好一些，也少痛很多。

感謝我的學生們，上課時忍不住要站起來往外頭跑的人看見老師緩慢地跟著站起來之後就又坐回去了；從小習慣拿手杖跟助行器行走的人很熱心借我手杖並教我怎麼使用；早上進教室說完早安後下一句緊接著關心的話語；就算老師整堂課都坐在椅子上還是很認真聽課。很高興我們成了能夠互相關心、體諒的師生關係。

來記錄一下最近在思考的問題，不過雖然說是思考，其實也沒有深入探究，心有餘而力不足。

這幾天看到花蓮強震過後在充滿落石的山區找到罹難者的新聞，報導中使用「尋獲、脫困」這些詞，強調一家人全數回家了，讓我想起了最近在朋友推薦下看的一部動漫《葬送的芙莉蓮》（被推薦動畫但我先看了漫畫），其中一段描述魔族在襲擊完村莊後，在討論要如何分頭對付前來支援的魔法使和戰士們，提到人類的習性，總是會留下人力在村莊中看管罹難者遺體，這個行為令沒有集體概念及情感聯繫的魔族無法理解。

人類會為了讓已經罹難的一家人團圓，而動用機具在落石堆中冒著危險搜尋遺體；在漫畫描述中不惜削弱戰力，也要留下人力保護已經被魔族殺死的遺體，這似乎是人類特有的習性，在自然界中很不尋常。

昨天看了一部很棒的電影《窗邊的小荳荳》，改編自同名小說的動畫片，是作者黑柳徹子本人的童年求學經歷。由於活潑好動而成為問題兒童的小荳荳在原本的學校被要求要轉學，於是她來到了巴氏學園，整部電影的主軸就是小荳荳在學園中的成長歷程。

我很喜歡電影裡面的巴氏學園，校長用心愛著每一位孩子，也打從心底接納他們，花時間陪伴、等待每一個孩子的成長，並且給予最真誠地肯定，是一個非常非常好的大人，尤其是當時正值二次世界大戰，校長用巴氏學園幫這群孩子撐起了一個可以安心成長的小天地，這是非常難能可貴的。

我喜歡小荳荳身邊的大人對待她的方式，爸爸媽媽總是溫柔對待孩子，關心、信任、傾聽、陪伴以及不過度地干涉，老師和校長耐心引導著孩子們學習，告訴班級裡的大家做什麼事情都要「一起」，並將學習與日常生活做連結，不限制自發性的探索，也鼓勵各種嘗試，正因為被這樣對待過，小荳荳也成為一個懂得關懷他人的人，成為一個面對戰亂還是能溫柔待人的人。

最近很累，身心俱疲。

今天久違地度過毫無計畫的一天，也可以稱為耍廢的一天或隨心所欲的一天，發現自己還是時不時需要一點無社交的日子，來重新好好充電。

不過雖說是無社交的日子，卻還是從人身上獲得了力量，在吃午餐的時候收到工作上曾經有交流卻沒見過面的友人傳來的訊息，她分享了一首歌，是周深的《身邊》，說是看到歌詞想到我，我最喜歡的一句歌詞是這樣寫的：「最平凡的事要 用一生打磨」；吃飽飯後漫步去附近逛了個小市集，再進到咖啡廳讀《成為一個人》，感謝羅傑斯，他的文字總是帶給我許多力量，使我更能持續堅定自己的信念；走出咖啡廳時已經是晚上了，我臨時起意到住家附近的小河邊散步，耶誕節的燈飾已經拆除，所以散步路線也不像前幾週擠滿了人，走到了我心目中最適合放空的座位，剛好一旁有一個很有閒情逸致吹奏著薩克斯風的阿姨，雖然我們並沒有交談，大部分他演奏的歌我也叫不出名字，但有音樂聲相伴，感覺很不錯，似乎不那麼孤單了。

我發現我還是無法理解好多好多事情，為什麼明明我才是那個好好對待學生的人，努力做到尊重、重視學生需求的人，把自己的課上好的人，帶著學生解決問題的人，跟學生相處的很好的人，卻要被說是異類，說是少數，說是標準特別高？

為什麼學生不能選擇用逃課來表達自己對老師的不滿？為什麼老師可以用控制學生來當成自己教得好的證明？為什麼要要求學生乖乖聽話待在教室忍受不尊重？為什麼老師可以自以為是認為自己說的話學生都要照做？為什麼總是學生要妥協讓步？為什麼比起學生的想法更在意其他同事的看法？為什麼要整節課都在教正確坐姿？為什麼要嚴格管控喝水量？為什麼要特別強調照著虛線正確描寫？為什麼明明常常為了自己卻包裝成為了照顧別人？為什麼不願面對自己真正的想法？

教育究竟是為了什麼？

今天見到一段時間沒見的友人，收到了提早得到的生日禮物，彼此交換著近況，覺得很開心。

下週我就要滿29歲了，28歲就這樣過去了，這次不想回顧去年的我寫了些什麼，就活在這個當下吧，看看現在的自己。

想著想著，臉上浮現了微笑，坦然面對自己的不足，接納自己所有的一切，我喜歡不夠完美的這個自己，因為我知道，這就是我。