Chu's最重要的小事

我現在在偷懶。

昨天赫然發現暑假已經過了一半，所以今天本來打算一鼓作氣把我還沒整理完的資料完成，但我剛做完了一些，就覺得不想工作了，果然是不該來咖啡廳的嗎？還是不該一邊播夏日組曲(聽了超想出去玩)的歌單？或是不該邊吃甜點(焙茶布丁還滿好吃的)邊做？

好吧，可能是我自己太懶惰，加上這項工作太無聊，所以很任性地幫自己找了很多藉口偷懶，但我現在確實無論如何都不想再繼續了，接下來幾天每天都要多做一些，爭取在八月返鄉之前完成，這目標不難，只是很煩。

最近越活越覺得，好啦，其實也不是最近，是一直以來都覺得為什麼人活著不能只做自己想做的事？如果做一件事不會傷害到別人，也不會影響到自己的人身安全，為什麼不能做？反之亦然，如果不做一件事並不會危害到任何人，為什麼一定要做？

如果做一件事情的考量不是「我想做」這件事所以才做，而是我要負起責任而做、因為酬勞或好處而做，那這樣還算是真的有責任感嗎？或許這樣的提問看起來是在鑽牛角尖，但我想要探討的只是一個人選擇做一件事的最本質原因，也就是初衷，究竟是不是單純地為了自己的心而動？

會想這些也是因為成為老師的緣故，老師就是一個會一直影響別人人生的職業，我究竟要站在什麼立場讓學生做出行動，是要尊重、引導他們每個人的心之所向(或許可稱之為動機)，或是利用一些方法驅動對方(常見的增強、集點等)？或許是一直以來都活得想保有自我，所以我對於影響他人這件事想保持更多彈性的同時也堅守一些原則。

舉一個很枝微末節的例子，在上證照班的課程時，因為他們是高三時很有機會找到正職工作的學生，所以難免會在課堂上代入許多職業訓練相關的概念，有一位學生平時就很熱心助人，交代她工作任務也都能順利完成，有時還會超出指令多做很多事，一般來說一個人願意無條件自發性地幫助身邊的人，不會被當作一件壞事，但為了培養學生成為一位好員工，要求他們把老師當做老闆或是店長的結果就會變成她順手多做的事，即使沒有危害到他人，也確實幫上忙，卻會被老師糾正：「要依照指令做，不能都照自己的想法做。」

為了讓一個人融入社會，必須先否定她發自內心的善舉，因為必須要聽話，所以扼殺自主性，而這一切，卻是為了讓一個人成為獨立自主的大人？

荒謬的現實。

話題扯遠了，雖然我在偷懶，但我對於自己的工作滿意度還是很高的，工作中大部分時間都能讓我樂在其中，我也能理解整理各項資料的理由，只是有點質疑合理性罷了，所以做起來意興闌珊，但至少我確定自己可以完成而且也還是有偷懶的空間，所以我要繼續我的下午茶時光了，工作什麼的先放一邊吧，畢竟暑假只剩下一半啊！